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做好留守儿童教育是促进教育公平的一项重要内容。河南省教育厅下发做好《关于做好留守儿童教育和管理工作的通知教基一〔2015〕207号》要求各市、县教育部门建立和完善儿童档案。准确掌握当地留守儿童的总体情况,实行动态管理,强化对学校的考核工作;要着力改善留守儿童教育条件,为留守儿童创造良好的学习、生活环境。
要求改善留守儿童教育问题
《通知》规定,各地要积极改善留守儿童教育条件,在实施农村义务教育学校办学基本条件改善和有关教育工程中,加强农村中小学寄宿制学校建设,优先满足留守儿童学习、生活需要,并根据实际需要配备必要的生活教师;在农村义务教育学生营养改善计划等项目中,要建立留守儿童用餐登记台账和营养状况档案,优先保障留守儿童用餐需求,改善留守儿童营养状况。在优化学校布局和教学点工作中,优先保障留守儿童能够就近入学,减少上下学交通风险。
《通知》要求,各地要积极向家长宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,教育和引导家长依法履行第一监护人的责任,在进城务工时妥善安排好子女接受义务教育。对于流失的留守儿童,学校要分析原因,摸清情况。属于辍学的要做好动员工作,劝其复学;属于流出的要进行跟踪,掌握动向并向上级教育主管部门报告。
强调五个一”要求
《通知》强调,2014年,省教育厅对留守儿童教育和管理工作提出“五个一”要求,各地要切实抓好落实。各中小学校要建立完善每位留守儿童档案,明确每位留守儿童的帮扶老师,落实好留守儿童与家长的交流和帮扶教师与留守儿童家长的沟通,开展好对留守儿童的心理辅导活动。市、县教育行政部门要建立和完善留守儿童工作档案,准确掌握当地留守儿童的总体情况,实行动态管理,强化对学校的考核工作。
《通知》指出,各地教育行政部门和中小学校要针对农村留守儿童家庭教育的缺失,切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期和安全等专题教育,使其健康快乐成长。要不断丰富留守儿童学习和生活,留守儿童比较多的中小学校要建立“留守儿童之家”。各地教育行政部门和中小学校要高度重视,不定期开展自查工作,要注意总结推广好的做法和经验,同时认真分析梳理工作中发现的问题,及时研究解决。
据介绍,河南省义务教育阶段农村留守儿童数量达到284.4万人,占全省义务教育阶段在校生总数的21.4%。
