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对于不少70后和80后来说，《小学生守则》《小学生日常行为规范》承载着满满的童年回忆。但是近日浙江省拟定的《浙江省中小学生日常行为规范（征集意见稿）》受尽关注，因为其中增加了一项“记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情”。

这项规定听起来十分可笑，但是似乎也是一种现实的无奈。试问，大家有几个人能记住自己父母的生日？更何况是爷爷奶奶、外公外婆的生日。

在中华民族的传统美德中，孝道占据了非常重要的位置。孝，就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具备的道德品质和必须遵守的行为规范。对于孝的定义，人们并没有争议，可对于孝的表达方式，却各有各的见解。

学生守则将“记住父母生日”“主动表达感恩之情”白纸黑字写下来，很多人会觉得很“无理取闹”，难道记住生日就是尽孝，记不住就是大逆不道吗？“记住父母生日”并不是洪水猛兽，更不是愚忠愚孝，只是一种看得见摸得着的表达方式。

国人表达感情是含蓄的，但是有的人却连这种含蓄的表达都没有。很多人能记住自己的爱豆什么时候生日、哪天出道、什么时候演唱会、什么时候拍的电影，但是却连自己的父母的年纪和生日都记不住。很多人愿意花大笔大笔的钱，去给自己的爱豆买一些他们根本不会正眼看待的礼物，但是却舍不得给父母买一件衣服，甚至拿着父母的钱去追星。

这种现实促使着这种白纸黑字的“孝道”的出现，这种白纸黑字的规定看起来是僵化规范，又何尝不是现实的无奈。但是教育目的实现也不是一种规范就能达到的，需要家庭和学校从细节做起，将这些细节融入到孩子的日常生活中，实现内化于心、外化于行。