1 工业机器人智能实训论坛 邀 请 函 尊敬的 ___________： 您好！ 当前，全球正出现以信息网络、智能制造、新能源和新材料为代表的新一轮技术创新浪潮，诞生了工业互联网、工业云等一大批新的生产理念，以德国为代表的制造业进入了一个工业自动化与信息化高度融合的工业4.0时代，对产业链高端的技术技能人培养提出了更紧迫的要求。 然而，我国目前开设工业机器人专业方向的院校还不多，对于一个新兴的岗位工种，占领先机意味着未来拥有主导优势。尤其随着汽车、机械、电子、机电一体化等专业发展的需要，相对于传统的工科类专业设置，人才的需求已经由单一型人才发展到复合型、跨专业型、应用型人才，融多学科集成应用为一体的工业机器人无疑对学生综合能力的培养有着里程碑式的意义。 为此，北京竞业达沃凯森教育科技有限公司作为库卡机器人集团公司职业培训与教育领域合作伙伴，以服务“面向现代生产服务一线、既掌握现代科学技术知识又接受过系统技能训练的应用型、复合型、创新型人才培养”为己任，联合库卡机器人集团公司与无锡市高技能人才公共实训管理服务中心在无锡举办“工业机器人智能实训论坛”，借此机会与国内教育及行业、企业专家共同探讨工业机器人领域专业 2 建设；工业机器人先进制造技术及行业应用；理实一体化教学体系设计、实训任务指导书及项目工作页开发、虚拟实训教学平台建设等新课题，交流和分享彼此成功的经验。 在此诚挚邀请国内院校同仁、专家和领导莅临本次交流论坛。届时特邀库卡权威专家及来自各院校的教育专家将带来工业机器人的发展、课程专业建设以及成熟教学案例的介绍报告，是难得的一次来自校企专家相互交流的机会。 论坛时间： 2014年12月26日（周五） 论坛地点：无锡市高技能人才公共实训管理服务中心 会议主办：中国（无锡）高技能人才公共实训中心 北京竞业达沃凯森教育科技有限公司 特别支持：库卡机器人（上海）有限公司 领导嘉宾：无锡高技能人才公共实训管理服务中心主任 范国勋 北京竞业达沃凯森教育科技有限公司总经理 李文波 库卡机器人（上海）有限公司总裁 孔兵 《职业》杂志副社长 杨生文 库卡机器人集团公司北京办区域经理 陈宏 库卡机器人（上海）有限公司培训学院校长 葛桂生 知名教育专家、原浙江衢州教育局副局长 翁孝川 北京电子科技职业学院汽车制造系主任 王京 会议规模：KUKA权威专家、各院校教育专家及企业专家，各院校代表50人左右。 3 会议议程： 中午 12： 00-13：00 午餐 13： 30-13：45 主办方领导、嘉宾致辞 下下午 13：45-14：45 主题发言： 库卡公司专家 14：45-15：00 竞业达沃凯森企业文化展示 15：00-15：30 休息、现场机器人展示、交流 15：30-16：15 案例分享：机器人专业方向探索及实训教学 （北京电子科技职业学院汽车制造系主任王京） 16： 15-17：00 专家互动： 北京竞业达沃凯森教育科技公司总经理李文波 库卡机器人专家 陈宏/葛桂生 教育专家、原浙江衢州教育局副局长 翁孝川 4 会议报到： 1、 报到时间：外地代表12月25日下午（15:00—20:00） 无锡代表 12月26日上午（08:30—11:30） 2、 会议地点：无锡市高技能人才公共实训管理服务中心 地 址：无锡市藕塘职教园区源兴路15号 乘车路线：无锡市火车站乘60路，在无锡城市学院（无锡高等师范学院）站下车，步行约1.3公里即到；从火车站乘坐出租车约18公里（约42元）；无锡机场乘机场1号线在火车站下车，再转60路公交（后续同上到达目的地）。 会务联络： 联系人：高志国 李洁 传真:010-62422291-8007 电话:010-62422291-8025，13488707628,13810156930 邮箱：gaozhiguo@jyd.com.cn lijie@jyd.com.cn 中国（无锡）高技能人才公共实训中心 北京竞业达沃凯森教育科技有限公司 2014年12月 5 附件1： 工业机器人智能实训论坛邀请函确认回执 参会人1 参会人2 院校名称 姓名 性别 职务 职称 联系电话 电子邮箱 到达时间 是否住宿 可否合住 饮食禁忌 注：请接到此邀请后， 尽快填好确认回执，将回执于2014年12月24日前传真至邮箱：lijie@jyd.com.cn 。 6 附件2： 工业机器人的发展及院校开设机器人专业方向可行性分析 一、 国内工业机器人装备的发展形势 工业机器人是最典型的机电一体化、数字化装备，是集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等多学科先进技术于一体的现代制造业重要的自动化装备，技术附加值高，操作及维修负责，应用范围广，作为先进制造业的支撑技术和信息化社会的新兴产业，对未来生产和社会发展起着越来越重要的作用。自从1962年美国研制出世界上第一台工业机器人以来，机器人技术及其产品发展很快，己成为柔性制造系统（FMS）、自动化工厂（FA）、计算机集成制造系统（CIMS）的自动化工具重要构成。专家预测，机器人产业是继汽车、计算机之后出现的一种新的大型高技术产业。 机器人技术之先驱库卡机器人集团公司（KUKA Robot Group）是世界领先的工业机器人供应厂家之一，公司成立于1898年，至今116年历史,库卡为行业提供柔性生产系统、机器人、夹具及备件整体解决方案，库卡机器人源于德国，以其精度高、速度快、产品范围广、安全性高、故障率低、开放性好等优点一直位于行业领军位置,是欧洲、北美洲、南美洲及亚洲相关行业的主要供应商。库卡工业机器人的用户包括：通用汽车、克莱斯勒、福特、保时捷、宝马、奥迪、奔驰、大众、法拉利、波音、西门子、宜家、沃尔玛、百威啤酒、BSN Medical、 7 可口可乐、AEG有限公司、AFG Glass、BBS汽车部件股份公司等。至今库卡机器人有15万台机器人在世界各地运行，超过40年的汽车工业经验，其中在奔驰/宝马/大众的占有率超过95%。从1973年伺服电机驱动机器人诞生以来，库卡机器人承载了机器人发展史上的每一次重大革新，无数个世界第一都是从库卡发起的。对于教育行业，库卡特别设有教育版本的离线仿真软件，方便教学，实训意义大。多年来已在多所高校、研究机构中广泛应用。2014年初，库卡公司在中国上海举行了新工厂奠基仪式。新工厂的建立使库卡能够满足中国及亚洲市场对自动化解决方案不断增长的需求。 图1 KUKA机器人在工业中的应用 我国工业机器人产业起步相对较晚，在装机数量和机器人密度上与成熟市场还有较大差距，发展基础相对薄弱。根据国际机器人联合会统计数据，2011年我国工业机器人装机数量为74867台，机器人密度为每万名产业工人21台，远远低于成熟市场水平。此外，我国工业机器人市场以汽车行业最为集中，即便是在汽车行业，我国市场的工业机器人应用也仍然集中于焊接等关键工艺。目前，汽车行业每万名生产工人占有机器人的数量中，日本为1710台，意大利为1600台，法国为1120台，西班牙为950台，美国为770台，而我国还不到90台，与 8 世界发达水平相比还有很大差距。 另外，从增长速度来看，我国已经成为全球增长最快的工业机器人市场，并将成为全球最大的工业机器人市场。2011年以来全球机器人市场增长10%左右，我国增长则高达51%，增速位居全球第一，绝对增量仅次于日、韩，排在全球第三。随着我国产业结构不断调整升级，全球制造业中心向中国转移，我国的机器人市场将会进一步扩大。根据国际机器人联合会的预测，到2014年我国将成为全球最大的工业机器人市场。 二、 院校开设机器人专业方向必要性 现代制造业中随着对生产效率提高，能源节约，环境保护，安全和健康等要求的日益增长，以及人工成本的提高和合格人才的市场匾乏，有越来越多的企业开始使用工业机器人。过去我国机器人的研究主要集中在有限的大学和科研单位，而且主要以科学研究为主，工业现场严重缺乏该类人才，这已经成为制约机器人应用和推广的瓶颈问题之一，对这些人员的理论教育、操作和维护实践培训等需求变得极为迫切。 首先，是市场的需要，我国目前开设工业机器人相关专业方向的院校还不多，对于一个新兴的技术工种，时间上的领先就意味着在就业市场上占据着优势。其次，汽车、机械、电子、电气控制、机电一体化等专业发展的需要，这些专业都是传统的工科类专业，对相关人才的需求己经由单一型人才发展到复合型跨专业型、应用型人才，而工业机器人相关专业正是多种学科的综合应用，涵盖了电子、计算机、 9 机械、机电－体化、工业控制、气动和液压等多个学科，对培养相关专业学生的综合应用能力有着重要的意义。最后，新专业方向的开设是面向生产加工的实用型人才的培养，紧密结合国家产业振兴计划，增加与企业联系，与企业联合办学，为展开实用型科研课题的研究打下基础。正因为其是新兴专业，在相关领域哪怕有一点成果都是开创性的，有益于成绩取得以及学校知名度的提升。 图2 KUKA机器人实训室 三、 院校开设工业机器人专业方向的可行性 第一， 外部条件相对成熟，工业机器人装备发展迅猛，应用领域广阔，以及由其所决定的就业市场对机器人相关领域的职业技术人才的需求迫切，所有这些因素都预示机器人专业方向设置的外部条件已经具备。 第二， 院校内部条件多数已具备，工业机器人是集电子、计算机、机电、机械、电气控制等多种技术的综合，这些专业在大部分工科院校都算是传统专业，有很长的办学经验，相应的也就具备了足够数量的有一定理论和实践经验的教师队伍。实训设备方面，首先充分发挥和拓展现有机械、电子、电工实训室的功能，其次是在此基础上配备一些多功能机器人及培训系统，开发相关实训课程，就可完成机 10 器人编程实训及操作实训。 第三， 遵循“来源于工业、服务于工业”的理念，竞业达沃凯森教育科技有限公司依据行业企业中工业机器人实际应用案例，在KUKA机器人本体基础上进行机电系统集成工程，定制化建设理实一体化实训室，配套开发工业机器人实训工作页、课程及建设资源库，制作仿真软件及虚拟教学平台。在教学与培训领域真正将企业需求与标准融入教学、指导教学，以此缩小工业标准与教育效果之间的差距。机器人专业方向的培养目标是：工业机器人维修保养与诊断维修、工业机器人编程、工业机器人具体工艺应用，如焊接、装配、喷涂、物料搬运、仓储物流等行业领域。实验室参考布局如图3所示。 图3 KUKA机器人虚拟实训室布局示意图 第四， 无锡市高技能人才公共实训管理服务中心（以下简称“高训中心”）在部、省、市人力资源社会保障部门的关心指导下，高训中心始终坚持“市场导向、合理定位、功能互补、资源共享”的 11 原则，以服务企业、院校、社会培训机构培养产业一线急需技能人才为宗旨，以创新技能人才培养模式为抓手，以示范引领辐射带动高技能人才实现跨越式发展为目标，全力推进无锡市公共实训基地在探索中创新、在创新中发展、在发展中壮大，取得了各个方面的积极成效，成为全国各地同行学习借鉴的示范和标杆。 工业机器人作为新兴工种在工科类院校进行开设有必要而且切实可行，该专业方向的开设必然能够开拓学生的就业市场，扩宽学生的就业领域与专业程度，对我国工业体系的现代化建设有着非凡的意义。