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河北| 题材：学习教育 | 书名：全新正版决定一堂课的关键 东北师范大学出版 | 作者：柳秀梅 |
| 出版社：东北师范大学 | 出版日期：2010.04 | 版次：第一版 |
| 正文语种：中文 | 页数：247 | 开本：16开 |
| 书号：9787560260327 | 赠送光碟：否 | 图书定价：28 |
基本信息
书名:决定一堂课的关键
原价：28.00元
作者:柳秀梅
出版社： 东北师范大学出版社
出版日期：2010年4月1日
ISBN：9787560260327
字数：
页码： 247页
版次： 第1版
装帧：平装
开本： 16
商品标识：B004OCABS6
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《决定一堂课的关键》：课堂教学是简单的复杂，是幸福的艰辛，也是教师梦想腾飞的天空。为了以更优美的姿势腾飞，我们以一种最直接、最有效的方式，让您可以感受到平心静气的渗透、潜移默化的感染、循循善诱的启发的真正内涵，一如甘露于幼苗，绿叶于红花，更是一种境界，一道风景！
决定一堂课的关键好雨知时节，关键主成败。把握住关键，就把握住了你的人生和教育的未来。
内容提要
《决定一堂课的关键》是一本关于高效课堂实践的理论用书。引经据典，说理生动有趣，语言灵活精炼，案例丰富多彩；《决定一堂课的关键》的特色就是系统、全面，整体性和综合性强，可帮助广大教师从思想意识上构建一个高效课堂实践的认识体系。《决定一堂课的关键》既有高效课堂的一般论述，也有知名专家和学者的独到论述和深刻说理，在总结大量可贵经验的基础上，也提示了关于高效课堂的诸多学术方向，便于广大教师在学习的同时可以根据自己的兴趣和爱好学会思考和探索，以形成自己的教学风格和教学品位。
目录
第一章 充满理想的课堂教学
第一节 享受美好的生活
第二节 学习什么是幸福生活
第三节 教学必须是有效教学
第二章 课堂中的师生关系解析——教师控制与学生自主
第一节 教师控制：传统师生关系和其在现代的新趋势
第二节 学生自主：学生主体地位的丧失和其在现代的新目标
第三节 重新解释师生关系
第四节 师生关系手册
第三章 *地转变教学方式
第一节 手脑并重，活跃课堂
第二节 构建民主、和谐的管理模式
第三节 *地激发学生发散思维
第四节 理论和实践相结合
第五节 培养学生自学能力
第四章 备课概述
第一节 备课的种类和步骤
第二节 确定教学目标
第三节 加工教学内容
第四节 教学行为的适当选择
第五节 撰写教学方案
第五章 浅析说课
第一节 说课内涵
第二节 说课的主要内容
第三节 说课的技巧和原则
第四节 对说课的评价
第六章 上课要义
第一节 上课的要求
第二节 导课技巧
第三节 讲授与教学语言运用方法
第四节 课堂提问与讨论方法
第五节 指导学生学习的方法
第六节 课堂调控方法
第七节 板书与教学媒体的运用方法
第八节 结课方法
第九节 课后反馈与评价
第七章 新课型下教学的灵活运用
第一节 课型的内涵
第二节 我国中小学常用课型研究
第三节 新课型的构建与教学
第四节 教学实施策略
第八章 教师课堂教学的改进探究
第一节 教师经验和反思
第二节 对话“观课议课文化
第三节 案例追踪——记一个网络议课实践
作者介绍
暂无
文摘
插图：
比如“课堂教学追求什么？”答案：“也许是三维目标”。
“那为什么要追求三维目标？”答案：“三维目标 有利于全面发展 ， 体现了全面发展” 。
“全面发展的目的又是什么？”我找到的答案是：“为了让学生能更好地生存和生活。”
绕了一个圈，原来，最根本的东西还是学会生存，学会生活。
这样，我对“什么是学生？”“学生到课堂上学什么？”“学生在课堂上干什么？”等问题有了最朴素的回答：
什么是学生？——在前辈和老师的指导下，学习如何生存，如何生活的人。学生来到学校走进教室，他们为了什么？——学习生存，学习生活。
一、学习生存
从人本身而言，首先是作为一个生物体而存在。学习生存所要解决的主要问题是作为生物体存活的问题。
（一）学会珍爱生命、生活
苏霍姆林斯基曾经说：“要使孩子成为有教养的人，第一，要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。”①事实上，只有意识到生命的宝贵才可能珍惜生命，也只有感受到生活可爱才可能热爱生活。我们可以站在学生的角度审视和思考，今天的学校生活、课堂生活可爱吗？
学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分是在学校中、在课堂上度过的。课堂和学校生活给他们以未来社会生活和生命活动的认识基础，并由此影响他们对未来生活的期望和行动。在一定的意义上，学生对生活和人生的态度，学生的生活和人生的命运，基础在学校里，在课堂上。
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