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对于孩子来说近段时间的犯罪率好像一直是居高不下，人们普遍认为儿童撒谎、偷窃、欺骗、抄袭、攻击等行为是不正当的，但有时却并不完全这样。比如，当你带着孩子到朋友家做客，主人做了很丰盛的饭菜，当主人询问孩子是否喜欢时，你希望孩子会怎样回答。
如果孩子确实不喜欢，当他们直言时，你会觉得尴尬；但如果撒谎，哪怕这是善意的，这也是撒谎，父母当然不希望把孩子教育成撒谎的孩子。
那么，面对这样两难问题，比如最近的辱母杀人案，父母该如何教育孩子？下面的案例，或许会让父母更难抉择！
一名身患癌症的妇人危在旦夕。一位医生发明了一种新药，这种新药或许能挽救这位妇女的生命。但医生出于利益需要，以高于成本价十倍的价格出售该药。
妇人的丈夫想尽了办法，却只借得药价一半的钱。他恳求医生以一半的价格把药卖给他，或者同意他延期支付。
但医生拒绝了他的请求，并告诉他自己研究新药是为了赚钱。病人的丈夫陷入了绝望，只好闯入医生商店，将药偷走了。
这位丈夫的行为，究竟应不应该呢？
这就是柯尔伯格研究道德发展问题的著名案例，在随后的30多年来，他和同事定期向75名10岁、13岁和16岁的男孩询问类似的问题，并依据答案将道德推理分为三个水平。
水平一：前习俗道德
儿童的行为受到外部控制，儿童遵循规则行事以避免惩罚或获得奖励，或者完全出于自身利益行事。4-10岁的儿童一般处于这个水平。
比如，赞同偷药的儿童认为，应该偷药，因为这位丈夫提出过支付请求，而药只值售价的十分之一；又或者认为，偷药是为了救妻子的命，没有什么错。
反对的儿童则认为，偷东西是犯罪，没有得到允许；医生没有错，也无所谓坏，他只是想做生意赚钱。
