中国教育部将在全国范围内推动落实“书法进课堂”，书法教育教材的审订工作预计将于今年11月展开，但是，谁来教学生学习书法的问题，引起诸多媒体的关注及学校的思考。

《人民日报》在9月10日教师节当天 “书法教师何处觅（身边事）”报道称，这些年，学校教师年轻化已经成为一种趋势，一些70后甚至80后教师都成了教学骨干。不可否认，现在年轻教师对于多媒体教学这样的现代化手段更加适应，他们有时候上课甚至不给孩子写一个字的板书，而是越来越多地使用电脑PPT教学。因为缺乏日常书写的锻炼，现在有的教师连粉笔字都写得很难看，更别说毛笔字了。

此文最后说：汉字的形体美，历来被书法家津津乐道。对毛笔字多一些推广普及，承载着社会对弘扬传统文化的期待。现在学校书法教师匮乏的现状，确实值得重视，需要引起关注。

金陵晚报日前报道称，当前，很多中小学配不齐专业书法教师，由其他科目教师来“凑数”的情况比较普遍，这导致一些书法教师的书法水平甚至不如有书法特长的学生，书法教育落入尴尬境地。文章呼吁，要落实中小学书法教育，有必要从高校开始，抓紧时间培养出满足需求的专业书法教师。

书法进课堂之路怎么走？中国赣州网-赣南日报日前报道称，赣州书法院院长梁铁民认为，在当前学校书法老师配备不足的情况下，一方面，可以从赣州市书法家协会、赣南师范学院聘请书法家、书法教育工作者等作为学生的兼职指导老师。另一方面，也可以请书法家对老师们进行培训，最终培养起一支属于学校自己的专业书法教学队伍。

此报道最后强调，书法进课堂不仅仅是为了提高学生的写字规整度，更是对中华传统文化的继承与弘扬。书法作为中华民族的传统艺术，每个汉字背后都浓缩着悠悠文明。当许多学生握着鼠标忘了笔杆的时候，如果能拿起久违的笔，写一封信、题几句诗，或许更是一种获得温暖与真诚交流的方式。因此，我们不能丢了我们文化中最基本的因子，不但中小学生要学书法，我们每个人是不是都应该体会用笔书写的乐趣。

对于书法走进课堂面临书法教师难的问题，儒鸿书院书法名家刘老师说，学习书法不仅仅在于书法本身，而是通过在学习书法过程中更好地了解领悟中华文化，锻炼意志，提升素养，让自己身心健康。如今，书法走进中小学课堂已引起社会各界的普遍关注，特别是迫切需要培养一批批适合国家提倡素质教育的书法老师走上讲台，承上启下，更好地传承书法艺术，传播中华文化。

儒鸿书院书10月29日举办书法文化活动让您免费体验书法的乐趣

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